是次活動由中一同學負責。他們在校內STEAM課程中學到了鐳射打印，並於午膳2為同學打印各種產品。

這是STEAM課程設計上以活動為題來鞏固知識建構的好例子。

同學以在課程中所學去應對不同同學的要求，以達至將知識應用並解難。